以平常心去做平常事
作为一名光荣的高校教师，历年来的工作使我深刻体会到；学校工作的核心是育人，育人的根本是德育，德育的关键是教师，教师的职业道德水平，直接影响着教育工作的质量和效果，教师的人格魅力可以发挥出不可估量的作用。
因此在工作中，我始终在思想上严格要求自己，热爱社会主义，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国家大事，自觉遵守法纪法规；热爱教育事业，热爱学生，工作勤勤恳恳，认真负责，有良好的职业道德和敬业精神，并且具有很强的责任感和事业心。尊重领导，服从领导工作安排，欣然接受各项教育教学任务，任劳任怨。待人诚恳友善，乐于助人，同事之间团结协作，关系融洽。工作中本着教书育人、为人师表的原则，在平凡的教师岗位上兢兢业业地完成本岗位的职责，也因此受到领导及同行的认可，学生的尊敬和爱戴。
从教以来，我一直担任我系学生的的专业基础课及专业课的教学，尤其是专业基础课，任务重，实践性强，对学生的后续课学习及整个专业思想的建立有很大的影响。我深感责任重大，在教学中，我始终坚持以教学大纲为纲，以教材课本为本的指导思想，认真遵循教学规律，充分钻研教材，虚心和有经验的教师探讨问题，注重不断更新自己的知识结构，提高业务素质，做到精益求精。并且注重及时和学生沟通，了解学生思想情况、知识水平、学习能力、学习态度等，根据教材的不同特点，从学生实际出发，周密考虑教学措施。例如如何突出重点、如何容易突破难点、如何调动学生的积极性等，精心设计每一堂课。公平公正地对待每一个学生，对学生的表现如实记载，透明公开平时成绩，对学生一视同仁。为适应时代要求，我还主动学习现代教育技术，花大量的时间认真制作课件，自如地运用多媒体教学手段丰富课堂教学，增强课堂教学的吸引力、感染力、提高教学的有效性。在系里历年来的多次课堂教学质量学生问卷调查中，均取得优良成绩，受到学生的一致好评。
教学中，一贯注重课堂教学改革，在教育教学中培养学生的综合素质，注意调动学生学习的积极性，启发学生积极思考，培养他们勤于思索、勤学好问的习惯。课堂讲授与讨论相结合，充分体现教师的主导作用和学生学习的主体作用，在教学互动的过程中，激发起学生积极参与和探索的欲望，从而达到培养学生创新能力和学习兴趣的目的。比如《数字电子技术基础》这门课，不光理论严密，逻辑性强，同时要求学生具备较强的动手实践能力，我们除开设较多的实验课程以外，还开设有课程设计，为使学生在接受教育时，变被动为主动，变消极为积极，我在该门课程学习之初，就将学期末要作的课程设计内容（如：智力竞赛抢答计时器的设计）提前布置给学生，由于课题不仅符合教学要求，而且具有较强的综合性、实用性和趣味性，所以学生的兴趣易于激发，从而在平时每一章的学习过程中，可轻松引导学生将所学内容与课程设计联系起来，到最后开始课程设计时，学生已有较好的知识准备，对组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计内容，如抢答控制电路、电子计时显示电路、声光控制开关电路、报警电路、振荡电路等都有了初步的认识，然后要求学生独立提出设计思路、发现问题、查阅有关资料、绘制实现功能的原理图、选择合适的电子元器件、直到元器件的检测、安装、调试等等。在这一过程中，学生的主动能动性得以发挥，做起来兴趣盎然，能力强的学生还可以在完成基本任务的情况下提高设计难度和要求，课后学生普遍反映收获颇多，令人欣慰。
在担任我系电气工程及其自动化教研室主任工作中，能够积极主动配合和贯彻领导的工作要求，认真完成学校和系里交给的各项任务，保证了日常教学工作的顺利进行。并在系领导和大家的共同努力下，电气专业于去年顺利升本。为适应本科教学的要求，多次组织大家反复讨论、制定教学计划和教学大纲，进一步规范教学管理。在日常工作中，善于协调团结同事，通过大家的努力，使电气专业各级学生的毕业实习和毕业设计均得以顺利完成，受到系里和学生的好评。另外我还积极参加和配合系里重点实验室建设，组织教研室人员参与电气专业各实验室的设备申报和验收等工作。
在我系去年计算机专业的双评估工作中，积极参与并做了许多工作。当专家组成员抽查课堂教学时，正巧被抽到，我以生动的课堂交互氛围、良好的教学效果赢得了专家们的一致赞扬和肯定，为顺利通过双评估尽了自己的一份力量。
在2003年第6期的《惠州学院学报》上发表论文一篇，同时该文被2003年广东省高校电工电子技术研究会年会评为优秀论文，为提高业务水平，现正攻读中南大学工程硕士学位。
本人爱好广泛，喜爱运动，是学院教工女子篮球队成员，并在去年的院运动会上取得教工女子青年组
