教育实习总结
——03物理 李素恒 030051115
2006年9月3日至2006年10月18日期间，我们03物理十四位同学在校和五中进行了为期六周的教育实习，经过这次实习，我收益颇多，现将总结如下。
2006年9月3日在系的号召下，我们拉开了教育实习的帷幕。首先是为期两周的校内练讲实习，我与黄金玉同学一组及其他三组同学在指导教师李昌勇老师带领下，积极备课，认真练讲。练讲期间，老师指出了我讲课过程中的长处与不足，做得比较好的就是上到讲台能够做到教态自然，语言生动，善于调动课堂气氛，不足之处在于讲解过程还不十分深入，注重结果而淡化原因，例如讲到光的直线传播的时候，我说：“光是眼直线传播的”，李老师马上提出了疑问，“真的吗？光是不是在任何情况下都沿直线传播的吗？”，一句话惊醒梦中人，我马上明白过来，因为光在均匀的亿的介质中，是沿直线传播的，原来我楼讲了前提条件，这个错误给我带来了教训，虽然这知识练讲，但是也是我们正式上讲台的最后一次试讲，在正式的上课过程中，是绝对不允许犯这种错误的，因为我们在讲台上传授的是知识，是对一群刚刚接触物理世界的初中二年级学生传播科学知识，如果一开始我们老师都不严谨，那怎么能正确引导孩子们去探究奥妙无穷的物理世界呢。经过一系列反思，我下定决心，不会再犯类似错误，同时也非常感谢李昌勇老师给我们的练讲提出的宝贵意见与悉心指导，为我们日后正式上讲台授课乃至今后从事教师工作都起到重要作用。
经过了两周的校内实习，从9月13日起，我们来到了五中，开始了正式实习。来到五中熟悉了教学环境以及与原课任老师见面后，我们先是分组去听原课任老师的课，期间我听了指导老师，五中物理教师钟鹏老师的物理授课和刘秀蝉老师的物理授课，通过听两位前辈的课，我收益良多，同时也发现他们两位教师有这不同的教学风格。钟老师强调重点，刘老师注重分析。虽然他们的教学风格不同，但并不矛盾。钟老师的重点是指着重讲解新课程标准要求掌握的知识，对于超纲的内容，一带而过，能做到主次分明，同时合理安排课堂时间，他了解到学生上课会随时间而分散，所以他把重点内容放在课堂前十五分钟讲，剩下时间分析知识结构及解题方法，同时要求学生理解并掌握解题方法。而刘老师比较偏重分析过程，她会针对一个知识点作为引申，从而推出结论，例如讲到速度的时候，她就针对一到计算题，让全班同学动脑，然后有这哦道题目推出速度的结论。这两位老师的讲课，对我来说又是一次收获从中学到了该如何控制一节课的节奏及调动学生积极思考问题。
从第四周开始我真正走上了讲台，那是星期一早上第二节课物理课，是在多媒体课室上，讲“光的直线传播”。虽然是经过了充分的准备与多次练讲，但是第一次面对68双陌生而又热切的眼睛，我还是面不了一些紧张，特别是课题引入的几分钟我觉得很漫长，等我讲完一节课下来，方觉时间又是过得那么快，一下子就四五分钟过去了。下课后，指导老师钟老师把我们四组人集合起来，就我刚才的那节课作个点评。当局者迷，旁观者清，钟老师作为从教十几年的老教师，在实际教学中积累了许多经验，他说，刚才的那节课有优点也有不足，优点在于运用了多媒体技术，把声音的产生与传播形象生动地展示出来，调动了学生的积极性。不足之处在于引入课题的时间比较长，以至后面的内容讲得比较急促，知识的重点与次要把握的不是很好，容易造成“满堂灌”的后果，还有就是实验比较多，讲解时间比较少等等，我认真听取了钟老师以及其他同学的点评，从而发现了自己许多原来不知道的不足，也真正体会到了上好一节物理课是需要花很多精力的，从备课到讲课每个环节都很重要，否则难以受到良好的教学效果。
有了第一次的讲课经验，对于接下来的讲课，我更加注意把握课堂的节奏及合理利用课堂时间，这样才有了进步。到讲完最后一节课时，我已经比起第一节课的吃力来感觉自然多了，这是我实习中的一大收获。
由于第五周是国庆黄金周，学校决定放七天假。在七天的假期里，我认真反思了前段时间自己在教学中的不足，并把它写成文字，作为日后反省，依然为下一周的班主任工作做了充分准备。
第六周是班主任工作周，其实对于班主任工作，并非这周开始，在刚到五中的第一天，我就开始了班主任工作。那天召开班干会议，重申班干的责任，要求他们以身作则，共同管理好初二（6）班。期间我对于个别肆意破坏班级纪律的同学，分别找来谈话，了解同学的个性及背景，对于屡教不改的学生，采取赏罚并举的措施，让他明白纪律的重要性；对于胆小自卑的同学，我时常激励他们，对于他们是小小进步都进行了鼓励，我们班有位女生，她平时在班上很少与其他同学说话，老师提问也不敢大胆回答。后来，我了解到她的父母离异了，她长期与奶奶住在一起，所以不太愿意相信别人，。针对这一情况，我悄悄留下她，并没有让其他同学知道，因为她比较害羞，怕同学笑。在办公室我们开始了聊天，刚开始她还有点紧张，以为老师找她有什么事，我就对她说：“老师只是随便与你聊聊天。”，在谈话中我了解到她对画画十分感兴趣，于是我就与她聊起了画画，她的话自然多了起来，最后我对她说，其实你是学习不错的学生，就是胆子小了点，平时多点与其他同学说话，就像今天这样，她低下头了。第二天我找班上的负责板报的同学商量，也让那位女生参加这期的板报绘画工作吧，她很高兴，脸上也有了笑容。每个学生不同的家庭背景，只要老师细心观察，真心付出，学生一定会理解老师的，这是我做班主任工作的最大收获。
经过这教育实习，我理解到了作为一名人民教师的不容易，我们不但要做好教学，更重要的是要教育好学生做人，这就需要我们日以继夜的付出心血，对学生要有一颗爱心，关心，理解学生，方能做一名好教师。
